Para fortalecer las capacidades did\u00e1cticas de 420 docentes y mejorar el aprovechamiento de m\u00e1s de seis mil estudiantes que asisten a 68 telesecundarias del subsistema estatal, la secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (Sepe) organiz\u00f3 las conferencias \u201cEvaluaci\u00f3n de los Procesos de Aprendizaje\u201d y \u201cEstrategias para Promover los Aprendizajes en el Aula\u201d.<\/p>\n
En el marco del programa por la \u201cCalidad Educativa\u201d de la secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, la directora de educaci\u00f3n b\u00e1sica de Sepe, Ninfa Mart\u00ednez Elizalde, asegur\u00f3 que las autoridades educativas estatales contribuyen a las l\u00edneas nacionales de la mejora educativa al poner en marcha un proyecto de observaci\u00f3n de clase que permite detectar las \u00e1reas de oportunidad para impulsar acciones de fortalecimiento en beneficio de docentes y alumnos.<\/p>\n
\u201cLes pido mucha colaboraci\u00f3n, que las capacitaciones impacten en el logro del aprendizaje de los estudiantes, que se generen estrategias que mejoren los niveles de aprovechamiento y faciliten los conocimientos, estas l\u00edneas son parte de los retos que d\u00eda a d\u00eda los maestros deben enfrentar ante la transformaci\u00f3n permanente de la educaci\u00f3n\u201d, refiri\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, el jefe del departamento de Telesecundarias, Gabriel Bernal Mu\u00f1oz, destac\u00f3 que desde la perspectiva del plan de estudios 2011, educaci\u00f3n b\u00e1sica recupera las aportaciones de la evaluaci\u00f3n como el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y la retroalimentaci\u00f3n de los logros acad\u00e9micos en los aprendizajes de los alumnos.<\/p>\n
\u201cLa formaci\u00f3n de los alumnos es parte cuantitativa de la ense\u00f1anza y aprendizaje que recibe el estudiante a lo largo de su estancia en el subsistema de telesecundarias, este enfoque formativo enriquece las aportaciones de la evaluaci\u00f3n educativa al indicar que el centro de evaluaci\u00f3n son los aprendizajes y no los alumnos\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
El ponente Silbano Hern\u00e1ndez, investigador en socioformaci\u00f3n y sociedad del conocimiento en el Centro de Investigaci\u00f3n en el estado de Morelos, expres\u00f3 ante 420 maestros, la responsabilidad del rol y funci\u00f3n de los maestros en la era de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, en el compromiso de educar y fomentar valores para forjar ciudadanos de bien.<\/p>\n
\u201cSon temas que causan mucho inter\u00e9s a los docentes porque representa un cambio en el paradigma de la evaluaci\u00f3n donde se busca evaluar productos y procesos que dentro de las aulas, donde alumnos y maestros, puedan implementar para trascender y lograr ser facilitadores y agentes del conocimiento dentro de la sociedad que queremos construir\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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