{"id":46225,"date":"2019-04-08T11:02:21","date_gmt":"2019-04-08T16:02:21","guid":{"rendered":"http:\/\/estado29.mx\/?p=46225"},"modified":"2019-04-08T11:02:55","modified_gmt":"2019-04-08T16:02:55","slug":"30-de-abril-dia-nacional-del-nino-y-de-la-nina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estado29.mx\/?p=46225","title":{"rendered":"30 de abril  d\u00eda nacional del ni\u00f1o y de la ni\u00f1a."},"content":{"rendered":"\n<p>Hemos iniciado el mes de\nabril y una de las celebraciones m\u00e1s importantes es el d\u00eda del ni\u00f1o, por ello,\ndedicar\u00e9 mi comentario a este importante sector de nuestra sociedad. En M\u00e9xico\nfue Jos\u00e9 Vasconcelos, siendo Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica en 1924 quien\ninstituy\u00f3 el 30 de abril como el d\u00eda nacional del ni\u00f1o y de la ni\u00f1a, con la\nidea de promover la fraternidad entre ellos y de generar acciones para su\nbienestar<a href=\"#_ftn1\">[1]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>En &nbsp;nuestro pa\u00eds el 33 % de la poblaci\u00f3n cuenta\nentre 0 y 15 a\u00f1os de edad. Un dato curioso de estos grupos etarios es que a la\ninversa de la poblaci\u00f3n adulta, son un mayor n\u00famero de ni\u00f1os que de ni\u00f1as, de\nacuerdo a los resultados de la Encuesta Intercensal 2015 realizada por el INEGI.\n&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Podemos\ndefinir la ni\u00f1ez, como el \u201cPrimer per\u00edodo de la vida de la persona, comprendido\nentre el nacimiento y el principio de la adolescencia\u201d<a href=\"#_ftn2\">[2]<\/a>. O bien como \u201c(\u2026) la\ntercera etapa del desarrollo del ser humano. Es posterior a la infancia y\nprecede a la adolescencia. Normalmente esta etapa del crecimiento de la vida\nhumana se sit\u00faa entre los 6 y 12 a\u00f1os\u201d<a href=\"#_ftn3\">[3]<\/a>. De acuerdo con la UNICEF,\nes la etapa en la que \u201c(\u2026) los ni\u00f1os y ni\u00f1as tienen que estar en la escuela y\nen los lugares&nbsp;de&nbsp;recreo, crecer fuertes y seguros&nbsp;de&nbsp;s\u00ed\nmismos y recibir el amor y el est\u00edmulo&nbsp;de&nbsp;sus familias\ny&nbsp;de&nbsp;una comunidad amplia&nbsp;de&nbsp;adultos.<\/p>\n\n\n\n<p>Esto\nes as\u00ed porque es la etapa en la que se desarrollan&nbsp; sus funciones cognoscitivas, la percepci\u00f3n,\nmemoria y el razonamiento, a trav\u00e9s del estudio y los juegos que le permitir\u00e1n\nadquirir y desarrollar sus capacidades. Es en esta etapa en la que tambi\u00e9n\naprenden \u201cel sentido del deber, el respeto a los dem\u00e1s, el amor propio entre\notros; tambi\u00e9n en esta etapa del crecimiento se desarrolla su pensamiento\nl\u00f3gico. <\/p>\n\n\n\n<p>A\npesar de los esfuerzos que se realizan en nuestro pa\u00eds, tenemos una gran deuda\ncon nuestras ni\u00f1as y ni\u00f1os, me refiero a que no hemos logrado reducir la\nmortalidad infantil en estados como Chiapas, Oaxaca, Campeche, Guerrero y Puebla.\nSe ha se\u00f1alado que con medidas muy sencillas podr\u00edamos evitar la muerte de 30\nmil menores de cinco a\u00f1os: mejorando la atenci\u00f3n pre y post parto para mujeres,\nincrementando el consumo de leche &nbsp;materna\ntanto en la primera hora de nacimiento &nbsp;como\nexclusivamente por seis meses y si los ni\u00f1os &nbsp;y ni\u00f1as recibieran a tiempo terapias de\nrehidrataci\u00f3n oral.<\/p>\n\n\n\n<p>La\ndesnutrici\u00f3n es otro de los graves problemas que afecta a nuestra ni\u00f1ez en\nM\u00e9xico, se estima que un 12.4% de ni\u00f1as y ni\u00f1os menores de &nbsp;cinco a\u00f1os, padecen desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica, esto\n&nbsp;quiere decir que poco m\u00e1s de mill\u00f3n y\nmedio de &nbsp;ni\u00f1as y ni\u00f1os no lograr\u00e1n\nalcanzar su m\u00e1ximo&nbsp; potencial debido al\nhambre.<\/p>\n\n\n\n<p>En\nM\u00e9xico, cada vez m\u00e1s las ni\u00f1as y los ni\u00f1os asisten a la escuela, no obstante,\ncuatro millones de menores entre 6 y 14 a\u00f1os de edad permanecen fuera del\nsistema educativo y 600 mil est\u00e1n en riesgo de abandonar sus estudios<a href=\"#_ftn4\">[4]<\/a>.Otro obst\u00e1culo que\nenfrenta la ni\u00f1ez mexicana es que dada la precariedad en la que viven sus\nfamilias, se ven forzados a trabajar; datos reportados por el INEGI se\u00f1alan que\nactualmente existen 2.5 millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os entre 5 y 7 a\u00f1os que trabajan<a href=\"#_ftn5\">[5]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>El\nmatrimonio infantil y la violencia son dos graves problemas que limitan el\npleno desarrollo de la infancia en nuestro pa\u00eds. En M\u00e9xico existen &nbsp;6.8 millones de mujeres entre los 15 y 54 a\u00f1os\nque se unieron &nbsp;conyugalmente antes de\ncumplir los 18 a\u00f1os de &nbsp;edad. El INEGI\nreport\u00f3 en 2015 que un poco m\u00e1s de 74 mil adolescentes entre 12 y 17 a\u00f1os\nestaban casados, de los cuales poco m\u00e1s de 58 mil eran ni\u00f1as o &nbsp;adolescentes mujeres. &nbsp;Y 305 mil 285 estaban viviendo en uni\u00f3n libre<a href=\"#_ftn6\">[6]<\/a>. &nbsp;En el mismo sentido, la violencia forma parte\ndel escenario de vida de una gran cantidad de ni\u00f1as y ni\u00f1os en nuestro pa\u00eds, 2\nni\u00f1os con menos de 14 a\u00f1os mueren cada d\u00eda a causa de la violencia en M\u00e9xico<a href=\"#_ftn7\">[7]<\/a>, tema en el que\nabundaremos m\u00e1s adelante.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta\nes la realidad que viven muchos de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as y por ello no fue\nextra\u00f1o que el pasado 3 de abril, en el ejercicio del parlamento infantil\nrealizado en el Instituto Tlaxcalteca de Elecciones, las ni\u00f1as y ni\u00f1os\nparticipantes destacaran estos temas en sus muy bien preparados discursos. Sin\nduda, enfrentamos grandes retos en el acceso de los derechos a la infancia en\nnuestro pa\u00eds. <br><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref1\">[1]<\/a> CONAPO,\n2018. Consultable en: https:\/\/www.gob.mx\/conapo\/prensa\/en-2018-la-poblacion-infantil-de-mexico-representara-el-21-3-por-ciento-conapo?idiom=es<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref2\">[2]<\/a> Consultable\nen: https:\/\/www.google.com\/search?q=que+es+la+ni%C3%B1ez&amp;ie=utf-8&amp;oe=utf-8&amp;client=firefox-b-e<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref3\">[3]<\/a>\nConsultable en: https:\/\/www.etapasdesarrollohumano.com\/etapas\/ninez\/<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref4\">[4]<\/a> UNICEF,\nNi\u00f1as y ni\u00f1os fuera de la escuela en M\u00e9xico, 2016. Disponible en:&nbsp; https:\/\/www.unicef.org\/mexico\/spanish\/UNICEF_NFE_MEX.pd<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref5\">[5]<\/a>INEGI\nM\u00f3dulo de Trabajo Infantil de la Encuesta Nacional de Ocupaci\u00f3n y Empleo\n(ENOE), 2015. Disponible en:\nhttp:\/\/www.beta.inegi.org.mx\/proyectos\/enchogares\/modulos\/mti\/2015\/y en&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p>Informe Anual 2016 UNICEF Disponible en:\nhttps:\/\/goo.gl\/T5yxSe<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref6\">[6]<\/a> Save the Children, S\/F. &nbsp;Los peligros para la ni\u00f1ez en M\u00e9xico.\nConsultable en: https:\/\/www.savethechildren.mx\/sci-mx\/media\/documentos\/310517-Los-peligros-para-la-Ninez-en-Mexico-Save-the-Children.pdf.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref7\">[7]<\/a> UNICEF, S\/F. Consultable en:\n<a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/mexico\/spanish\/proteccion_6932.htm\">https:\/\/www.unicef.org\/mexico\/spanish\/proteccion_6932.htm<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hemos iniciado el mes de abril y una de las celebraciones m\u00e1s importantes es el d\u00eda del ni\u00f1o, por ello, dedicar\u00e9 mi comentario a este importante sector de nuestra sociedad. 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