Los 34 j\u00f3venes tlaxcaltecas que se encuentran en la Escuela de Pol\u00edticas P\u00fablicas Harris de la Universidad de Chicago analizan temas del Programa \u201cDesarrollo de soluciones innovadoras de pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d, como parte del contenido acad\u00e9mico del plan de estudios.<\/p>\n\n\n\n
Los t\u00f3picos que han abordado son: \u201cEntendiendo el Tema de Pol\u00edticas P\u00fablicas\u201d, \u201cCambio Social y Ciencias Sociales\u201d, \u201cDesigualdad y Educaci\u00f3n\u201d, \u201cPerspectivas de Comportamiento y Laboratorio para Padres\u201d; que fueron impartidas por ponentes del Centro de Potencial Humano y Pol\u00edticas P\u00fablicas de la instituci\u00f3n, as\u00ed como por Ren\u00e9 Bautista, Susan Mayer y Ranjan Daniels.<\/p>\n\n\n\n
Posteriormente, los beneficiarios del Sistema Estatal de Becas sostuvieron reuniones con miembros de la comunidad de Harris y organizaciones estudiantiles, con el prop\u00f3sito de intercambiar experiencias y conocer casos de \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n
De igual manera, los estudiantes han mostrado inter\u00e9s en conocer los programas que han sido presentados en cada una de las ponencias, as\u00ed como los resultados e impacto en la sociedad, a fin de aplicarlos a su regreso en la entidad.<\/p>\n\n\n\n
Este jueves, la delegaci\u00f3n particip\u00f3 en las conferencias: \u201cPersuasi\u00f3n en el Contexto de Campa\u00f1as Pol\u00edticas\u201d, \u201cCarrera Pol\u00edtica\u201d, \u201cPensamiento de Dise\u00f1o (Design Thinking) en Pol\u00edticas P\u00fablicas\u201d, \u201cEntendiendo el Enfoque de Costo-Beneficio\u201d, impartidas por los ponentes Marc Farinella, David Chrisinger y Paula Worthington.<\/p>\n\n\n\n
Al concluir las conferencias y las actividades, las autoridades educativas de Chicago celebrar\u00e1n el fin del programa y entregar\u00e1n a los j\u00f3venes tlaxcaltecas certificados que avalan los conocimientos adquiridos durante su estancia en la Universidad de Chicago.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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