*Analizaron los logros alcanzados por las instituciones educativas a lo largo del ciclo escolar<\/p>\n\n\n\n
Encabezada por el titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE) y director general de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), Homero Meneses Hern\u00e1ndez, se realiz\u00f3 la Reuni\u00f3n del Equipo T\u00e9cnico Estatal de Educaci\u00f3n en el marco de la Octava Sesi\u00f3n Ordinaria del Consejo T\u00e9cnico Escolar (CTE) a celebrarse el pr\u00f3ximo 24 de junio.<\/p>\n\n\n\n
Al establecer la organizaci\u00f3n de la Octava Sesi\u00f3n Ordinaria del Consejo T\u00e9cnico Escolar, el prop\u00f3sito ser\u00e1 que los colectivos docentes reflexionen sobre el impacto de los temas tratados, tanto en su vida personal como en el trabajo docente; asimismo, se analizaron los resultados obtenidos como escuela en las metas y objetivos del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC).<\/p>\n\n\n\n
De igual manera, las autoridades informar\u00e1n a la comunidad escolar sobre los logros alcanzados por las instituciones respecto a las actividades realizadas a lo largo del ciclo escolar y el impacto logrado con la propuesta estatal: \u201cEducaci\u00f3n, violencia y g\u00e9nero. Alternativas desde las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En el auditorio de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (UPN), Unidad 291, el secretario de Educaci\u00f3n destac\u00f3 la importancia de celebrar este tipo de reuniones que contribuyen a la toma de decisiones a favor de la educaci\u00f3n, pues dijo que las condiciones del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje se transform\u00f3 tras el surgimiento de la pandemia causada por Covid-19, pasando de un sistema tradicional a virtual y posteriormente h\u00edbrido.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPasamos de estar en clase de manera presencial, a impartir conocimientos mediante la radio, la televisi\u00f3n, el internet y las redes sociales, esta forma de seguir con los aprendizajes aceler\u00f3 el proceso de la ense\u00f1anza virtual e h\u00edbrida; sin embargo, maestras, maestros, alumnos y padres de familia, todos en su conjunto, pusieron su granito de arena y hoy la educaci\u00f3n se readapt\u00f3\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con el funcionamiento general de los Consejos, las escuelas utilizaron la gu\u00eda estatal de trabajo, asistieron las figuras educativas a cada una de las sesiones, en el 96 por ciento se abordaron temas pedag\u00f3gicos, en un 88 por ciento se observ\u00f3 un trabajo de reflexi\u00f3n sobre los objetivos de la sesi\u00f3n, la suma de esfuerzos y aportaciones dio como resultado el cumplimiento de los objetivos trazados en la gu\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Sobre la tem\u00e1tica en perspectiva de g\u00e9nero, las figuras educativas identificaron el prop\u00f3sito y el tema, instalaron mesas de reflexi\u00f3n que condujeron a actividades propuestas en la gu\u00eda, las y los maestros determinaron acciones pedag\u00f3gicas que se implementaron en las aulas con las y los estudiantes con el tema \u201cEducaci\u00f3n, violencia y g\u00e9nero\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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