Los Institutos Nacional Electoral (INE) y Tlaxcala de Elecciones (ITE), apuestan a la construcción de una agenda estatal para la atención de los resultados de la Consulta Infantil y Juvenil 2018 en la que participaron más de 90 mil niñas, niños y adolescentes.
Indicaron que el propósito es construir políticas públicas para atender necesidades de ese sector de la población con respecto a diversos tópicos como son maltrato, violencia, discriminación, educación, entre otros.
Así lo dieron a conocer los titulares de la Junta Local del INE, Jesús Lule Ortega, y del ITE, Elizabeth Piedras Martínez, durante la socialización de los resultados de la Consulta Infantil y Juvenil 2018 que se llevó a cabo este día en las instalaciones del Instituto Nacional Electoral.
Ahí destacaron que la participación de Tlaxcala en la CIJ2018 fue superior al 200 por ciento con referencia a las estimaciones de las autoridades organizadoras, colocando a la entidad en el segundo lugar, y primer lugar en la boleta de 14 a 17 años, es decir que los jóvenes tlaxcaltecas tuvieron una participación muy destacada a nivel nacional.
Y posterior a la publicación de los resultados, ahora se desarrollarán mesas de análisis en las que participarán 12 especialistas para integrar una agenda estatal para la construcción de políticas públicas tendientes a satisfacer las necesidades que las niñas, niños y adolescentes marcaron como prioritarias en el ejercicio de opinión del año pasado.
Sobre ese tema, el Vocal Ejecutivo de la Junta Local del INE, Jesús Lule Ortega destacó que “finalmente se hará una análisis y se integrará una agenda para la atención de los resultados de esa Consulta Infantil y Juvenil y que no se quedará solo en conocer qué es lo que piensan los niños, niñas y jóvenes sino que se actuará incluso hasta una agenda estatal para atender esa problemática y esas opiniones”.
También, sobre los resultados, la titular del ITE, Elizabeth Piedras Martínez destacó que la niñas, niños y adolescentes, “si tienen interés en participar pero muchas veces son los propios padres quienes frenan esta posibilidad, vimos que muchos otros tienen ese interés de participar pero no encuentran la forma de hacerlo y a veces también se resisten en participar en estas actividades ya sea por desconocimiento, porque falta mayor información en aquellos lugares alejados, o incluso por miedo, esto nos plantea retos sobre cómo familiarizarnos con estos sectores y buscar que se familiaricen con las prácticas democráticas”.
